为了进一步增强学生的实际教学经验，提升学生教学能力，促进学生教学技能的不断发展，我院卢慧彬老师带领2020级汉语言文学专业6名学生于2024年4月10日进入观山湖区第二中学进行教学研讨活动。

此次活动主要围绕常态课教学与中小学自主课堂的实践与探究等内容展开。在正式进入课堂之前，宋宝洪校长在会议室与我院学生展开深入交流，亲切的为学生们介绍学校的基础设施与建设，分享自己的从教经历以及如何上好第一堂课的问题，为学生们提供宝贵经验。在常态课教学的课堂之上，观山湖区第二中学的老师们在为学生传授知识的同时，也为我们学院的学生提供了宝贵的教学经验。在九年级的复习课中，呈现了一堂别样的文言文翻译方法讲解课。老师通过对同类型句子的比较分析，寻找其中的规律，再总结方法，加深学生印象，最后进行当堂训练，即学即用，令人印象深刻。在七年级的课上，老师向我们展示了《台阶》一课，整个教学过程脉络清晰，井然有序，学生易于接受，配合度高。

稍作休息后，进入到“贵阳市农村中小学自主课堂的实践与探究”教研活动当中。此项活动由南溪中学姜树斌校长带队，为各位老师进行自主课堂的教学设计与具体实施的讲解。会后，各位老师与我院师生合影留念。

通过此次教学研讨活动，我院学生在各方面都有了收获。在实际教学过程当中，课堂学习要尊重学生的主体地位，给予学生更多自主学习的空间，激发学生学习兴趣；要围绕学生的发展进行不同的规划与教学设计；不仅要关注到学生，更要注意教师身份的转变，为学生提供良好的课堂氛围与情境；在传授给学生知识的同时，更要注意方法的传达等。此次活动也告诉我们，在今后的学习与工作当中，应注意将理论转为实践，在实际的课堂教学中，不断提升自我的专业能力与素养。

撰稿人：林雨馨   一审（校）：林雨馨   二审（校）：王刚   三审（校）：鄢吉多